Nouvelles générations
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Nouvelles générations
Menaces sur la biodiversité, déforestation, pollutions..., tous ces sujets sont anxiogènes pour nos élèves. Ils se sentent impuissant devant ces problèmes initiés par les générations précédentes. Comment peut-on les convaincre que tout n'est pas perdu et les motiver à changer les choses?
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Re: Nouvelles générations
Ce sont les décisions et actions actuelles qui préparent le futur. Il sera en grande partie la résultante de l’activité présente.
- Si l’activité humaine émet toujours plus de gaz à effet de serre, ce sera dommageable dans les décennies à venir.
- Si l’activité humaine détruit la biodiversité, les humains en pâtiront demain.
Donc tout le monde, en particulier parents, éducateurs et enfants, ont tout intérêt à agir pour réduire les GES et préserver le vivant (donc les écosystèmes et les espèces)…
Se croiser les bras ou s’en remettre aux autres serait très risqué. Agir et entraîner à agir, sans pessimisme, sans optimisme, mais avec détermination, c’est une voie de précaution. Et comme un bébé dans le ventre de sa mère, l’avenir a besoin qu’on agisse en pensant à lui.
- Si l’activité humaine émet toujours plus de gaz à effet de serre, ce sera dommageable dans les décennies à venir.
- Si l’activité humaine détruit la biodiversité, les humains en pâtiront demain.
Donc tout le monde, en particulier parents, éducateurs et enfants, ont tout intérêt à agir pour réduire les GES et préserver le vivant (donc les écosystèmes et les espèces)…
Se croiser les bras ou s’en remettre aux autres serait très risqué. Agir et entraîner à agir, sans pessimisme, sans optimisme, mais avec détermination, c’est une voie de précaution. Et comme un bébé dans le ventre de sa mère, l’avenir a besoin qu’on agisse en pensant à lui.